《我的理想》
天河龙涛学校 601 王佳玲
每个人都有自己的理想，工人、教师、警察、医生……而我很想成为一个科学家。（开篇总起，点明主旨。）
科学家，是一个不平凡的职业。像爱因斯坦、伽利略、牛顿那样的科学家，对科学界有很大的影响，我十分佩服他们。我也想做一个科学家，在火星上发现生物，观察遥远的星球，到广袤的宇宙探索……（想当科学家的原因。）
我曾经痴迷的想象：“火星上会不会有生物呢？有生物的星球会是怎样的呢？会不会是……”我很想揭开这个谜底，去发现人类的另外一个家园，去探索宇宙的未解之谜。
我一天天的长大，学的知识一天天多起来，也懂得了成功是由努力、坚持、天赋组成的，实现理想=努力+坚持+天赋。一个人如果有了理想，并为之努力不懈地去奋斗，失败了，继续坚持，那么理想一定会实现。（理想有了理论的支持。）
不过，我知道做一个科学家不容易，不但要有精深的知识，还要有很强的求知欲以及不怕困难、不怕失败的精神。但我深信：“只要功夫深，铁杵磨成针。”
为了实现这个理想，我购买了《神奇的地球》《宇宙的奥秘》《宇宙之谜》……每一本书我都把它读得很透，吸收里面的知识精髓。
除了读书我还不断在学习和生活中吸取经验。在学习上，我认真听课，积极发言；在表演时，我积极当一个小主持；在辩论中，我踊跃发表自己的观点……等长大的时候，我将运用这些知识，争取做一个科学家。（排比句式，为理想所做的努力。）
“泉水挑不干，知识学不完。”我有信心冲破各种难关，去追求我的理想，实现我的理想！（引用俗语，点明主题。）
点评：
这篇习作语言流畅，简洁自然。作者将自己的理想以及树立此理想的原因和为理想所做的努力清晰地呈现在读者面前。运用俗语，排比等各种手法，丰富了写作的内涵，使人回味无穷。
指导老师：王小勇
《童年趣事》
天河龙涛学校 602 李晓妹
童年是自由自在的。早晨，和小伙伴尽情地玩游戏，想玩多久就玩多久，妈妈不会阻止。童年，是幸福的，温馨的。早晨，吃着妈妈给我做的香喷喷的早餐。童年，是充满笑容的。当太阳高高升起的时候，我和朋友们就去河里捉小鱼，捉小虾。
有一天，太阳明亮得让人睁不开眼睛，仿佛哪里都散发着热气，仿佛哪里都有动物在找水，知了仿佛在说：热死了，热死了！可有一处地方，那儿是没有炎热的——河！于是，我和同伴们相约在小河边见面。我们在比赛捉鱼虾，比赛开始了。首先，我要翻开河底的石头块看看有没有虾。我把河底搅得个天翻地覆，鱼虾都跑了，这可就难捉多了。我小心翼翼地找着，‘‘哈，总算抓到你了。’’我说着。然后一伸手，一条肥美的大鱼就装在篮子里 了。我回头一看，看见丽丽网住了一条活蹦乱条的小鱼，看她可真努力呀！我也继续捉鱼……比赛结果出来了，我赢了！
我们爬上高高的山谷，望着篮中的鱼，笑了，笑得那么甜， 那么美。绿叶丛中，隐隐有我们的身影，嘴角上漾着丝丝抹不掉的笑。天空显得那么蓝，小草显得那么绿……在这美丽的山谷中荡漾着我们的歌声和快乐的笑声……
全文选材新颖，结构清晰。叙述生动流畅，紧紧抓住童年趣事中的“趣”展开描写。叙述了童年河中抓鱼时的快乐场景。修辞手法运用恰当，动静相结合的景物描写给人留下深刻的印象。突出了家乡之美和童年生活的无比幸福。
指导老师：王小勇
教诲如春风 师恩似海深
饮其流者思其源，学其成时念吾师——题记
人生似棋，生命如雨。再回首，是一个充满欢乐的昨天。昨天，有我们操场上的奔跑；昨天，有我们考场中的奋斗；昨天，有我们课堂上的争论；昨天，有我们快乐中的歌唱。多么美好，多么值得回忆呀！
有一道彩虹，不出现在雨后，也不出现在天空，他常出现在我的心中，那就是——
时刻关怀着我的王老师！
在六年级开学的时候，我兴高采烈的背着书包向学校飞奔而去。
到了教室，我挑了一个好位置坐了下来，等待着老师。不一会，上课的铃声响起。走进教室的，是一位风度翩翩的男老师，他满面春风，脸上浅浅的白麻点里盛满笑意，一双炯炯有神的眼睛里流露出慈祥，慈祥中又略带几分严肃，在戴上一副帅气十足的无边框眼镜，看上去真的是神采奕奕、与众不同啊！
在他简单的自我介绍中，我得知他是五楼楼长——王小勇。王小勇，多么和蔼可亲的名字，使我一下子就喜欢上了这位新老师。
有一天上课，因为天气有点闷，再加上王老师的声音柔和得如同在催眠，同学们个个都无精打采的，有几个同学干脆趴在桌子上会起了周公。王老师看在眼里，十分生气，他突然停止讲课，气沉丹田，一声“狮子吼”应声而出，在教室里不停的回荡，所有同学立刻被震得精神抖擞起来。再也没有人敢不认真了。
最难忘的就是后半学期您对我的教导。我本来是一个“三坏学生”，天天去网吧、逃课、不写作业。就像一只迷途羔羊一样。是你把我从迷途中救了出来；是你把我从“三坏学生”变成“三好学生”。谢谢你，王老师。在此，我想对你说：老师，您辛苦了。您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂……”
加减乘除，算不尽您作出的贡献；诗词歌赋，颂不完对您的崇敬；您用知识的甘露，浇开我们智慧的花。
别后，漫长的岁月里。您的声音会常在我的耳畔响起；您的身影会常在我脑中浮现；您的教诲会常驻我的心田……
人会变老，课本会旧，然而，老师的教诲永远不老。
天涯海角有穷时，只有师恩无尽处！
我爱你 母校
五年级2班：郑芊芊
又是一个艳阳高照的盛夏，火红的思绪在我的大脑中蓬勃。我是一名小学五年级的学生，再过一个春秋，我就要离开母校了，一时间不由得思绪万千。难忘诲人不倦的老师，难忘风雨与共的同学，难忘母校的一花一草已木…..
怎能忘啊——运动会上我们奋勇拼搏。一个人摔倒了大家扶，为了班级的荣誉，绝不让一个人掉队。因为我们是一个不可分割的整体。
怎能忘啊——细雨绵绵中的秋游。我们和学弟学妹手拉手，走进硕果累累的果园，感受收货的喜悦，体会果实的珍贵。
怎能忘啊——食堂阿姨天天为我们做可口的饭菜，让我们身强体壮。保洁员阿姨不辞辛劳，给我们创造整洁干净的学习环境。
更不能忘——从刚入学时懵懂的孩童，到即将毕业时风华正茂的少年，时老师陪伴我们茁壮成长。多少个日日夜夜，始终见您再不知疲倦地操劳。本该休息的时间，伴随您的是一摞摞作业、一张张试卷、一份份启迪我们智慧的教案……
亲爱的母校，不管天涯海角，不管身在何方，我都将坚持拼搏、坚持进取、不辜负老师的期望和母校的培育之恩！
回忆校园六年
六年级3班：曾康泰
风吹雨成花，时间追不上白马，这条路上的你我她有谁迷路了吗？冬雪转眼又是一年，夏雨打湿了泪眼，现在已是六年。
回忆六年，日复一日，年复一年。时间海的隐形翅膀带我一瞬，但记忆天中的你我她从未走远。也许是一次借橡皮，友谊便发芽。“可以借一下你的橡皮吗？”“嗯……哦，自己拿吧。”看着眼前比我大那么多的一个男生，整整高我一个头，心中有些后怕。但相处久了才发现彼此是那么和睦投缘。三年相处后各奔东西，他在记忆中，记忆在心中，只能回忆……
校园，走近你后我便被征服了。从那刻开始便爱上了这个生活六年之地。一天一天，一年一年。它的模样走进了我的心中，永不磨灭。一年级时对未来的憧憬；二年级时对未来的执着；三年级时对未来的幻想……直到六年后今天的恋恋不舍。校园多美好呀，绿叶、红花、清水、小鱼。转眼间长大了，要告别了。恐怕踏进之时便已注定今天的挥泪告别。
六年好短，短得转眼即过。六年……好长。长得足够在这里融入一生的美好。六年过去，时间回不了。一切似阳光下的泡沫，闪耀于心却又易破。时间带得走多少，又带不走多少？
那一年盛夏心愿许得无限大，你年少掌心的梦话依然还记得么？
校园风光
校园是一个充满诗情画意的地方。芬芳美丽的花朵在尽情的绽放，傲然挺立的树木把绿荫播洒。
走进校园，雄伟的教学楼里传出一片琅琅书声；宽阔的操场里一张张童贞无邪的笑脸；塑胶跑道好像是一条条彩带把校园装扮的火红火红。体育课上，操场成了同学们游戏的乐园。有的做操、有的跑步、有的捉迷藏。远远望去，好一片欢乐的海洋。花园里的花儿不知道什么时候就从睡梦中苏醒过来。你瞧，满地的花草，一阵微风吹过，花儿们左摇右摆，好像在说：“朋友，欢迎你！”
叮……上课了！整个校园顿时安静下来，没过多大会儿，教室里便传出琅琅书声。沿着走廊走过，看，同学们正认真听老师讲课，仔细的做着笔记，好像生怕遗漏了什么。老师们不知疲倦的挥动着手中的粉笔。那沉静的画面让人情不自禁的发出一声声赞叹！
下课了，那些活泼可爱的孩子在走廊里尽情的玩耍嬉戏。整个校园都弥漫着老师同学那爽朗欢快的笑声。那场面就如同仙境一般，让你一走进来就不想再出去。
这就是我的校园，优美如诗，布局如画，让人流连忘返！
爱如一条铁链
六年级1班：林丹琪
爱就像一条刚硬的铁链，怎么扯也扯不开，即便经过日晒雨淋……
我是一名小学六年级的学生，在龙涛学校，老师给了我无微不至的关爱，他如和煦的春风温暖着我的心田。今天，在离别之际，我打开了记忆的门窗，留恋着我和陈老师以及沈老师之间的铁链，这条铁链把两位老师对我的爱紧紧的锁在了一起。
第一条铁链是陈老师给我的，是她首先开启了我智慧的门窗，六年前她牵着我胖乎乎的小手走进了知识的海洋。她陪着我们一起度过了三年的时光。
一年级时，我在学校吃午饭，我的饭量本来不大，妈妈常说我吃饭像喂猫。记得有一次，我的饭太多了，怎么也吃不完，就准备拿去外面倒掉。可是我的这个举动被火眼金睛的陈老师看到了，只听得平地里一声惊雷：“站住！”待我回过神来，老师已经走到了我的身边。她给我讲了“粒粒皆辛苦”、节约是美德、多吃才能长身体……等一系列的道理，之后便像母亲一样一口一口的喂饭。时隔多年，当年的情景一直清晰的浮现在我的眼前，老师的话语也一直陪伴在我的耳边，我也因此有了一个健康强壮的身体而受益。
三年的时光转瞬即过。告别敬爱的陈老师，沈老师像知己一样来到了我们的身边。她似乎能读懂我们心里的想法，即便我们如何的无理取闹，她都用和谐幽默的语气来与我们谈判。理解与包容成了她的代名词，她是我们尊敬的老师，更是我们信赖的知己。
两条铁链各有不同，虽世事变迁，但是他们在我们心底永存，因为他们用最真的爱呵护着我们。两条铁链拥有一样的重量，一条严厉而慈祥，一条理解且宽容。两条铁链锁着我们一生，永不分开！
《我的叔叔于勒续写》
901班赵子涵
我们回来的时候改乘圣玛洛船，以免再遇见他。
天空乌云密布，好像马上大雨就要来临。母亲一边清点着钱包里所剩不多的的钱币，一边愤恨的对父亲骂道：“都是你那流氓弟弟，害得我们还要改乘圣玛洛这艘贵的要命的船，你看看你看看，就这么点钱了，气死我了！”父亲跟着骂了几声，说道：“我们出去走走吧，就当是破财消灾吧，唉！”说罢便走到甲板上。
甲板上吹来阵阵冷风，父母亲不自觉的将身子往衣服里缩了缩。突然一个穿着一身黑西装戴红色领带的绅士似的人映入了我们的眼帘。再看看他那和蔼的脸，怎么与我那位可怜的卖牡蛎的叔叔的脸如此相似？回头看看父母亲，他们眼睛瞪得和灯泡那么大，嘴巴张成“o”字型，脸煞白煞白的，浑身不停地抖动着。仿佛见到鬼一般。
这时，那个长相酷似于勒的绅士向我们走来惊喜的说：“哥嫂，我是于勒啊，见到你们真是太高兴了！”
父亲带着颤音说：“你……你……你真是于勒？！”绅士笑了笑说：“哥哥不认得我了？我是于勒啊！货真价实的。”
“怎么可能？你怎么可能……”母亲喃喃的说。
于勒叔叔拍了拍母亲的肩说道：“嫂子，我不仅是于勒，我还是有钱的于勒。”随后叔叔把他的经历告诉我们。
原来当年父亲收到第一封信时，叔叔确实赚了点钱，可是又败掉了。变得一无所有，叔叔害怕回到家父母亲会责怪他便写了第二封信。后来叔叔便开始卖牡蛎为生，到最后叔叔竟然凭着头脑与运气将牡蛎生意越弄越大，成了远近闻名的牡蛎王。
叔叔像是不经意间说道：“我有时也会亲自到船上卖牡蛎，前些天我还在一艘去哲尔赛岛的船上卖过牡蛎呢，你们有坐过那艘船吗？不知道认出我没呢。”说完笑了几声，一双深不可测的眼珠炯炯有神。父母亲的脸显得更白了。我正要回答叔叔的问题，突然父亲把我扯开，艰难的笑着回答：“我们没坐过那艘船，也没看见亲爱的弟弟你，要是看见了怎么会不叫你呢。”父亲干笑了几声。
突然，叔叔那和蔼的脸不见了，取而代之的是一张悲凉的脸一阵凄苦的笑声。
“菲利普，你可真能装啊。在船上你明明就看见我了，看见那么落魄的我，你怕我回去拖累你们是不是？哈哈哈哈。”又是一阵刺耳的笑声。
“你……怎么回事……？”父亲被突如其来的变故吓得不轻。
“怎么回事？好啊！我告诉你。我就是故意落魄的出现在你们面前，还让船长告诉你我是个穷鬼，想看看你们会怎么对我。结果呢？想尽一切办法远离我，难道在你们眼里毫无亲情可言吗？难道你们的世界里就只剩下金钱了？”叔叔咆哮道。
父母亲的脸一阵红一阵白。
叔叔将一个小皮箱递给父亲：“这里面是当初我占用你的那部分财产，现在还给你。还有以后每年我会寄教育费用给若瑟夫，他是个好孩子，其它的你们一个子儿都没想得到。”说完便摸了摸我的头转身离去。留下惊呆了的父母亲在原地。
叔叔的背影越变越小，冷风中带着一丝孤独，最终在拐角处消失不见。
<font color="#000000" size="4" style="padding: 0px; margin: 0px; list-style-type: none; w
